Блог учителя української мови та літератури Чернівецької гімназії №2 Данилюк Наталії Миколаївни: Галерея завдань із QR-кодами

QR-код – новий інструмент для підвищення рівня ІТ- компетентності учнів

Мова йтиме про “малюнки із загадковими темними квадратиками на білосніжному тлі”,”магічні квадрати”,”картинки із зашифрованою інформацією” або так званий QR-код. Вигаданий японцями ще в 1994 році, отримав насьогодні широке розповсюдження, адже внаслідок технічного прогресу збільшилися можливості його використання в повсякденному житті.

Де можна побачити QR-код?

Він зустрічається на сайтах,у рекламі, у куточку маркетингового плаката або афіші, на білбордах, на упаковках, на сторінках підручників, журналів і на візитках.

Що робити з QR-кодами в школі?

По–перше, використовувати готові QR-коди.

По–друге,зрозуміти, яку саме інформацію можна закодувати.

По–третє, дізнатися,як створюються такі форми ,з якою метою, і що потім із цим кодом робити?

По–четверте, і це найголовніше,зрозуміти, як дані зання використовувати в навчальному процесі і для чого це потрібно?

На уроках QR–коди можна застосовувати на різних етапах: від мети до домашнього завдання;форми роботи – індивідуальні,парні, групові. “QR-код, – це один із напрямків додаткової реальності.Він об’єднує реальні параметри з віртуальними і може використовуватися не тільки в електронному вигляді,але і в форматі роздаткового матеріалу.

Окрім навчального процесу, QR-коди можна використовувати у виховній роботі: бесіди,веб–квести з пошуком артефактів,популяризація шкільної бібліотеки.Такий вид роботи допомагає залучати учнів в освітній процес і мотивувати пошукову діяльність.Також в методичній роботі: проведення семінарів,майстер-класів, тренінгів,створення інформаційних стендів і методичних тижнів”.

Як добре ви знаєте українську мову? Тест

https://coma.in.ua/22894